ان تطبيق اي فكر جديد يقابله بعض المعوقات فهناك : **معوقات متصلة بشخصية المعلم : _خوفه من تجريب اي جديد _خوفه من مشاركة المتعلمين واستخدامهم مهارات التفكير _خوفه من فقد السيطرة على المتعلمين _خوفه من نقد الاخرين لكسر المالوف في التعليم إن هذه المعوقات تتطلب من المعلم أن يؤمن بضرورة تجديد الاستراتيجيات التي يستخدمها في عملية التعلم ، وأن يُعطي لنفسه الفرصة لتطبيق استراتيجيات جديدة ، ثم دراسة النتائج المترتبة على ذلك ؛ ليدرك أهمية التغيير معوقات متصلة باجراءات تطبيق التعلم : _قصر زمن الحصة وعدم المرونة في تنظيم الجدول المدرسي _عدم توافر امكانات لعمل وسائل تساعد على التعلم النشط _صعوبة تحريك الاثاث داخل الفصل _زيادة اعداد المتعلمين في بعض الصفوف إن هذه المعوقات ينبغي مراعاتها عند التخطيط ،حيث يتم التخطيط في ضوء الوقت والزمن المتاح والإمكانات ،وعدد الطلاب ويتم إعداد وسائل تعليمية باستخدام خامات البيئة المتاحة ، كما يتم اختيار الاستراتيجية التدريسية التي تتناسب مع ذلك مثال : يتم اختيار استراتيجيات تتناسب مع الفصول كثيرة العدد مثل العصف الذهني والحوار والمناقشة والخرائط المعرفية
:Die Zusammenfassung bearbeitet von هيثم عدلي عبده
Thema erklärt von:
Thema erklärt von:
Thema erklärt von:
Thema erklärt von:
Thema erklärt von:
Thema erklärt von:
Thema erklärt von:
Thema erklärt von:
Thema erklärt von:
Thema erklärt von:
Thema erklärt von:
Thema erklärt von:
Thema erklärt von:
Thema erklärt von:
Thema erklärt von:
Thema erklärt von:
Thema erklärt von:
Thema erklärt von:
Thema erklärt von:
Kommentare